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求被减数的实际问题主备教师: 教学内容:求被减数的实际问题,教材49-50页。教学目标:1让学生在具体的情境中理解“求原来有多少”这类的实际问题的数量关系。2培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点:通过操作,弄清已知减数和差,用加法求被减数的算法。教学难点:运用加法,解决实际问题的能力培养。教学用具:口算卡,例题挂图等。教学过程:一、复习导入出示口算卡:60+23= 54+40= 4+45= 41+50=2+75= 60+35= 3+62= 4+73=导入新课:前面我们学习两位数加整十数或一位数,今天我们将学习应用数学知识解决实际问题。二、探索新知1学习例题(1)出示例题图,交流:从图上你知道了什么,要求的是什么?(2)组织学生依靠观图讨论:怎样求出树上原来有多少个桃?小结:求树上原来有多少个桃?把已采的23个和树上还剩下的5个合起来。(3)用什么方法计算?怎么列式(学生独立列式计(4)老师说明:从现在起,列式计算还要口答问题
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