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以职业能力为核心的课程体系框架初稿一、课程体系构建流程高等职业教育担负着为经济社会发展培养高素质技术应用型专门人才的重任 我院以校企合作为基础以职业能力为核心构建了专业课程体系。在专业建设指导委员会指导下，邀请汽车维修行业专家共同进行行业职业岗位能力分析，进行典型工作任务、职业能力的分析，并开展教育专家、企业专家、专任教师共同参与的研讨会，通过“工作领域行动领域学习领域”分析转换流程，制定以职业能力为核心的新的专业课程体系，设计学习情境，建设优质专业核心课程，开发专业特色教材，制定课程体系评价体系。见图1 课程体系构建思路输出合格人才行业调研工作过程行动领域学习领域汽车检测与维修专业课程体系用人单位反馈信息图1 课程体系构建思路二、基于汽车检测与维修技术服务的课程体系职业岗位(群)工作任务的分析是课程开发的前期工作。我院汽车检测与维修技术专业通过校企合作成立了由专业教师和行业企业专家组成的专业建设指导委员会 在进行充分的行业企业调查研究的基础上先对专业所对应的主要职业岗位 (群)进行分析，再对每个职业岗位进行工
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