2010年全国硕士研究生入学考试.DOC

1、2010 年全国硕士研究生入学考试湖北师范学院自命题考试科目考试大纲（科目名称：文学理论基础 科目代码:601）一、考试目标文学理论基础科目考试所涵盖的基本内容是关于文学活动的范围与构成要素；关于文学创作的规律及方法；关于文学作品的构成要素；关于文学的消费与接受的规律与方法等四个方面的基础理论，要求考生系统掌握这门学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法，分析以文学作品为中心的文学现象。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：文学基本知识，约

2、20 分；文学基础理论，约 100 分；运用文学理论分析文学作品，约 30 分。（四）试卷题型结构基本概念题：5 小题，每小题 6 分，共 30 分；简 答 题：5 小题，每小题 10 分，共 50 分；论 述 题：1 小题，2 题中任选 1 题，每题 40 分；理论运用题：2 题中任选 1 题， 30 分。(五)主要参考书目童庆炳主编：文学理论教程，高等教育出版社 2004 年。三、考试范围一、考试目标1、系统掌握文学原理的基础知识、基本概念、基本理论体系。2、理解文学的本质、规律；文学创作与批评的基本方法。3、能运用文学的基本理论和现代文学理念和方法分析、评论文学现象。二、考试内容（一）

3、关于文学基本理论的性质与形态1、从学科归属、对象任务和学科品格的三个角度说明文学理论的性质。2、说明文学基本理论的基本形态及其划分的依据。（二） 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设1、说明构成马克思主义文学理论的基石的文学活动、文学反映、艺术生产、文学审美意识形态、艺术交往等理论。2、建设中国当代的文学理论应注意的几个方面的问题。（三） 文学作为活动1、生活活动的美学意义；文学活动在生活活动中所处的位置。2、文学活动的四种理论视角各自的理论依据及其片面性。3、文学起源于“劳动说”的理由。4、辩证说明文学发展的诸种原因。（四） 文学活动的审美意识形态属性1、理解文学概念的文化、审美两种含义

4、以及现在通行的文学含义。2、理解文学与非文学的区别。3、理解文学的审美意识形态性质。4、结合作品理解文学的话语蕴藉属性。（五） 社会主义时期的文学活动1、简述社会主义时期文学活动的基本属性。2、弘扬优秀民族文化传统对于建设有中国特色的社会主义新文学的意义。3、民族文学与世界文学的相互关系。（六） 文学创造作为特殊的精神生产1、文学创造作为一种特殊的精神生产与科学、宗教的本质区别，说明文学创造是一种更加自由、更富于个性的创造的理由。2、文学话语作为一种“言语”与日常言语、科学言语区别，说明文学言语是一种创造性语言。3、社会生活作为文学创造的客体的特点。说明只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造

5、的现实客体。 4、说明文学创造中主客体的特点。理解文学创造中主客体的双向运动。（七） 文学创造过程1、理解文学材料所具有的主体性特征。2、理解艺术发现的心理特征。3、理解艺术构思及其心理机制与基本方法。4、理解即兴出现的前提与条件。（八） 文学创造原则1、理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求。2、说明在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实” 、 “情感评价” 、 “形式创造”的关系。3、诠释艺术真实的基本特征。4、论述艺术概括的价值与意义。5、阐述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系；诠释情感评价的诚挚情态及艺术呈示之含义以及阐释人文关怀是“善”的终极价

6、值体现。6、阐明“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。7、理解“有意味的形式”的概念。（九） 文学作品的类型和体裁1、认识现实型、理想型、象征型文学与现实主义、浪漫主义、象征主义文学的关系。2、说明象征型文学与现实型、理想型文学的区别。3、认识现代主义文学类型特征。4、从诗歌基本特征看其抒情表现的艺术特长。5、比较散文与报告文学的真实性。6、比较小说与剧本在反映生活方面的异同。（十） 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态1、理解文本三层次的基本内容。2、举例说明文学形象的基本特征。3、理解文学典型的审美特征以及典型人物与典型环境的关系。4、举例说明文学意境的特征及分类。5、理解“审美

7、意象”与一般意象的区别，说明审美意象的基本特征及分类。（十一） 叙事性作品1、理解叙事的涵义与特征。2、说明情节与事件的关系。3、理解叙事作品的行动序列，叙事节奏与时间的关系，说明叙述角度的变换对于阅读的意义以及叙事作品中叙述者声音的特点。（十二） 抒情性作品1、文学的抒情与叙事的主要区别。2、说明抒情话语突出语言的表现功能的基本方式。3、举例说明对“一切景语皆情语”的理解。（十三） 文学风格1、理解“文如其人”与“风格如人”两个观点的联系与区别。2、说明风格与创作个性的关系。3、说明风格的基本内涵，理解“风格是文体的最高范畴的体现”的观点。4、说明文学风格的基本特征。理解风格的审美价值。5、

8、理解文学风格与地域文化、时代文化、民族文化、流派文化等的关系。（十四） 文学消费与接受的性质1、文学消费与文学生产的关系。文学传播方式对文学生产与文学消费的影响。文化市场对文学生产与文学消费的意义。2、理解文学消费是一般的商品消费，又是特殊的精神产品的消费。3、理解文学消费与文学接受的区别与联系。4、理解文学接受是审美体验、审美认识、价值诠释、审美交流活动。（十五） 文学接受过程1、影响读者的阅读期待视野形成的因素。2、理解接受心境与接受效果之间的关系。3、说明隐含的读者形成的原因。4、试述文学接受需要填空、对话与兴味的原因。5、文学接受活动中产生异变的原因。理解文学接受过程中的误解以及期待遇

9、挫与艺术魅力之间的关系。（十六） 文学批评1、理解文学批评的意识形态性质。2、理解美学的观点与历史的观点是马克思主义文学批评的总原则和方法论。3、说明思想标准与艺术标准的具体内涵与两者间的关系。4、辨识传统的批评模式与现代批评模式的区别。5、结合社会历史语境，分析文化批评出现的必然性与合理性。2010 年全国硕士研究生入学考试湖北师范学院自命题考试科目考试大纲（科目名称：文学评论写作 科目代码:801）一、考试目标文学评论写作科目考试内容主要是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的作品为主）为对象的评价和研

10、究活动的基础上，对文学评论相关知识的阐释及对所提供的文学作品的评论写作。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：文学评论基本知识，约 50 分。文学评论文章写作，约 100 分。（四）试卷题型结构简答题：5 题，每小题 10 分，共 50 分。文学评论写作题： 对所提供的古今中外文学作品任选一文，进行文学评论写作，100 分。(五)主要参考书目王先霈主编：文学批评原理，华中师范大学出版社 2008 年。三、考试范围一、考试目标1、理解文学评论的本质、规律；系统掌

11、握文学评论的基础知识、基本概念、基本理论体系和文学批评的基本方法。2、运用文学批评的基本理论和方法对以作品为中心的文学现象进行文学评论写作。二、考试内容（一） 文学批评的性质和功能1、文学批评的性质。评价 20 世纪文学批评的自我否定以及“语言”意识。2、20 世纪文学批评的哲学背景和世纪特征。3、文学批评的审美、社会政治、哲学价值等功能。4、理解文学批评的意识形态功能。（二） 文学批评方法论（上）1、社会历史批评的评判尺度、基本操作、优势与局限。2、理解社会历史批评中的思想内容与艺术形式之间的关系。3、试以社会历史批评理论评论现实主义的文学作品。道德批评的基本特征、功用与局限。4、印象批评的

12、理论特征、长处和弱点。5、精神分析批评的理论基础、批评运作及其得与失。6、文化学批评的基本特征、具体运用及其未来发展。（三） 文学批评方法论（中）1、文体学批评的基本特征、文学语言的常规研究与变异研究。2、新批评的理论主张与“细读法”、“语境”理论以及新批评的价值与局限。3、结构主义文学批评的理论基础、基本特征以及叙事学与叙事文分析及对结构主义文学批评的“深刻的片面”的辨析。4、解构主义的基本理论、解构主义文学批评实践及其对解构主义批评的优劣之辨析。（四） 文学批评方法论（下）1、读者批评的理论特征、运用范围及对其的思考。2、女权主义批评的理论借鉴、批评视野、研究范围及其简评。3、新历史主义批评产生的历史背景、理论特征、批评实践及其评价。（五） 文学批评文本1、文学批评文章的分类及语言表达方式。 （六）文学批评写作 1、阅读与感受、选题、立意、运思。2、文学批评写作技巧：复述、描述与论证、文字与结构。