温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6910101.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(沟通从心开始教学设计(共6页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
沟 通 从 心 开 始教学目标:1通过活动,帮助学生认识沟通在人际交往过程中的重要性。2了解和掌握与人沟通中正确的态度和方法技巧,并能在日常生活中应用。重点: 在体验与分享中掌握人际沟通的方法和技巧。难点:人际沟通方法与技巧的有效运用。教学方式:讲授、 游戏活动、 角色扮演、自由讨论、情景体验教学过程: 一、课前热身:绕口令坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅,不知是鹅过河,还是河渡鹅?金瓜瓜,银瓜瓜,地里瓜棚结南瓜。瓜瓜落下来,打着小娃娃。娃娃叫妈妈,妈妈抱娃娃,娃娃怪瓜瓜,瓜瓜小娃娃。好,让我们带着愉快的心情一起来上新课。二、课题引入1、自画像分析呈现二幅以“人际沟通”为主题,学生用投射的方法画的自画像。见下图: 请同学们来做一次心理老师,分析一下这些图片反映了怎样的沟通状态?这种沟通状态我们喜欢吗?为什么?好的,我们同学们都说得非常好,我们需要主动地、积极地与他人沟通。沟通有什么好处呢?沟通可以帮助我们建立好的关系,可以让我们知道
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。