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注重课堂评价语言 促进学生主动学习内容摘要：苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”说明教学效果很大程度上取决于他的教学语言。恰当运用课堂评价语言，能让课堂充满生机，焕发出人文气息。作为教师应紧紧抓住课堂评价语言这一法宝，让课堂评价语言这个最直接、最有效的评价方式真正发挥其独有的魅力，使被评价的学生能得到学习成功的满足，能提高学习的兴趣，能更积极主动地投入学习，推动教学达到高潮。关键词：小学语文 课堂教学 评价语言 有效性在语文课堂教学中，教师恰当使用评价语言在促进学生的发展上起着十分重要的作用。在教学中，如果教师有着多样、灵活、新颖、生动、丰富的评价语，就能使学生如坐春风，课堂内也一定生机勃勃。新课程标准明确指出：“课堂教学评价应该充分关注学生的个性差异，关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观，以鼓励、表扬等积极的评价为主，使学生感受到学习的乐趣，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，从而有效地促进学生的发展。”通过评价让学生看到自己前进的足迹，进而享受成功的喜悦，增强学习的信心和力量；通过评价让学生发现自己的不足，明确努力的方
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