温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6916924.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（浅议当代主流教学主体理论4页.docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
浅议当代主流教学主体理论发布时间：2013-10-9 20:22:07作者：赵伟健点击：137人次 摘要：当代社会各国教育学者对教学主体理论都十分关注，传统的“教师中心论”、“学生中心论”已不再适应当代社会的发展，而教学主体理论又十分重要，是设置教育目标，制定教育计划，进行实际教学的基本依据。为此，各国学者提出了“双主体论”、“复合主体论”、“主导主体论”、“过程主体论”、“阶段主体论”等多种理论。本文目的旨在解析这些主流教学主体理论，得出相应的结论启示，以指导教学实践，进而促进教育教学的进一步发展。关键词：解析教学主体理论启示当代社会有关教学论体系中主体理论的研究成果多种多样，如“双主体论”、“复合主体论”等等，它们各有短长，但不存在绝对的对与错，只有更深入的了解这些不同的理论，才能更有效地将其应用于教育教学实践。一、传统的教学主体理论要想研究当代主流的教学主体理论，就必须对其早期的教学主体理论有一定的了解，这就不得不提到以赫尔巴特为代表的“学生唯一主体理论”和以杜威为代表的“教师唯一主体理论”。我
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
