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清贫教学设计 王金双 一、教学目标 1、知识与能力 有感情的朗读课文，感知课文内容，体会方志敏廉洁自律，不怕贫苦和艰苦奋斗的美德。懂得“清贫”的伟大意义。 2、过程与方法 主要采取读写结合的方法，让学生在读中体会，在读中感悟，在读中收获。 3、情感态度价值观 教育学生摒弃奢华的物质生活，养成不怕贫苦，追求清贫的生活境界。 二、教学重难点引导学生抓住重点词句品读体会，感受方志敏甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚情操。 三、教学过程 （一）收集资料，巧引课题，妙语激发兴趣 了解故事主人公，故事背景，是最直接的，最有效的拉近学生与文本的距离、走进文本的有效途径与手段。所以课程伊始，教师出示图片，和学生讲故事，让学生感受方志敏正气凛然的英雄形象。再让学生汇报收集的资料，抓住切入点，自然引出课题。 这时教师妙言激趣，“方志敏是红军的大官，身上却连一个铜板也没有。国民党的士兵不能理解，你能理解吗？”语言的刺激，让学生
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