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湘教版五年级下册书法教学设计2018年春课目第1课 立刀旁教学时间教学程序教学活动媒体运用探源导入1.复习笔画: 短竖、竖钩。学生练习笔画各两遍。 2.师问:今天我用短竖和竖钩组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢? 3.在黑板上先写短竖，然后再写竖钩。写一个靠得很紧或很远的立刀旁和一个疏密有度的立刀旁(师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系。)4.揭示课题(板书: 第一课立刀旁)教材引导观察1. 出示立刀旁，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。(短竖轻短微弯，竖钩粗长，直中带弯，钩脚较小，长短两竖或微微相向，或同向。2. 学习书写“立刀旁(1)出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生观察有哪些异同。(短竖向左微弯，短竖向右微弯。)教师范写立刀旁，学生书空，边写边念运笔方法。(2)学生读教材运笔步骤示意图，并试写向左微弯的短竖和竖钩，与向右微弯的短竖和竖钩。出示学生书写的立刀旁，师生交流:位置:短竖居竖钩左侧中部偏上关系:
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