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龙源期刊网 激发识字兴趣 教给识字方法作者：雷丽文来源：启迪下旬刊2019年第06期【摘要】：语文课程标准指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。在教学实践中，根据低年级年龄特点，激发兴趣，教给方法，把识字和认知、游戏结合起来，引导学生通过趣味、联想去识字，有效地激发学生的学习兴趣，提高学生自主识字能力。关键词：激发 ;兴趣 ;方法 ; 自主识字识字教学是小学低年级语文教学的基础。怎样才能使学生对识字教学产生浓厚的兴趣，并能掌握自主识字的能力呢？兴趣是最好的老师，在识字教学中教师如果能激发学生兴趣，并教给他们方法，那么就能培养他们自主识字的能力。下面我从以下五方面浅谈：一、趣味识字法1、开讲引趣，教师要善于利用图文并茂的教材激发学生的兴趣。根据低年级学生容易被新鲜事物吸引这一特点，我采用儿童喜闻乐见的形式来进行开课引入课堂，如“猜字谜”、“找朋友”、“图片导入”、“认识字宝宝”使等课堂成为学生学习的乐园。例如在
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