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爱迪生救妈妈第一课时教学设计 朝阳小学 李洋 教学目标：1会认11个生字，会写9个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并理解生词。3通过重点词句的教学，学好第2、3自然段，体会妈妈的病情严重，大家又束手无策。 教学重点：学习生字，积累词句；读中感悟，体会妈妈病情的严重。教学过程：一 、介绍爱迪生，导入新课1、师：小朋友们，我们先做一个游戏，猜猜他是谁？出示图片（“他是美国人，文化程度不高，但他一生却有两千多项创造发明，对人类的文化和进步作出了巨大的贡献，电灯、电话就是他发明的，这个人是？）（生答：爱迪生。）板书：爱迪生。2、 师：爱迪生（di)想想你有什么办法记住这个迪字？（加一加，换偏旁）3、师：爱迪生非常了不起，他的一生有2000多项发明，平均每15天就有一项发明，这在世界上是独一无二的，因此他被誉为世界发明大王。所以我们说爱迪生是一位伟大的发明家。为什么这么读？（带敬佩的口气）
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