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三年就“开心小种植”综合实践活动方案计划 一、活动背景春天是万物复苏的季节，也是耕种的季节。新课标实施以来，课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上，提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系，使自然、生活、社会成为课程资源，这意味着课程已不再是一份教材，自然即课程，生活即课，社会即课程。课程资源的建设是保证新课程实施质量的必要前提。在偌大的校园里，应该有一块能让学生自主探究、观察体验、动手实践的资源中心和活动基地。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来”。由此看来，在新课程实施的大背景下，开展实践活动必须有一定的物质依托，否则难以持久的，所以建设一个让学生进行有效的校园实践基地是非常必要的。通过一系列丰富的的活动，可以灵活的将各学科整合其中，从而提高孩子科学素养、文字能力、美术设计水平、以及对传统文化节气的了解和运用。现在的孩子，对于种植的知识了解很少，动手能力较差。在学校主教学楼东侧有一块荒地，春天，万物葱茏，生机勃勃，如
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