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牛顿第三定律教学设计方案一、设计思路：1、引入物体间力的作用；2、学生举例、教师演示物体间相互作用；3、提出作用力与反作用力概念；4、学生猜想作用力与反作用力的关系；5、学生探究作用力与反作用力的关系；6、师生精密仪器共同探究作用力与反作用力的关系；7、总结实验得出牛顿第三定律；8、应用牛顿第三定律解决问题。二、教学目标： （一）知识与技能：1、知道力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念 2、理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解释有关问题。 （二）过程与方法：1、观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用规律。 2、分别通过弹簧秤实验和力的传感器实验探究力的相互作用规律。 3、鼓励学生大胆质疑敢于探索主动动手以提高学生自信心，培养其科学思维习惯。 （三）情感态度与价值观： 1、经历观察实验探究等学习活动，培养这种客观事实、实事求是的科学态度。 2、通过研究性学习，获得成功喜悦，培养学好物理的信心。 3、培养与人合作的
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