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物理模型在高中生物教学中的应用作者：郑雪娇来源：文理导航2018年第20期【摘 要】所谓模型，是通过主观意识，借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件。在生物教学中，构建物理模型就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。构建物理模型可以帮助学生直观地认识生物各结构，理解生物各结构之间的关系。如何高效地将物理模型应用到生物教学中是本文探讨的主要内容。将物理模型带入生物教学，不仅可以培养学生的科学精神和人文精神，也将全面提升学生的生物科学素养。【关键词】物理模型；应用1.简要分析高中生物中所涉及的物理模型高中生物必修一第三章细胞器和细胞核、第四章第二节生物膜流动镶嵌模型、第六章细胞的增殖、必修二第一节减数分裂、第二节基因在染色体上、第三章DNA分子的结构、必修三第二章第二节通过激素的调节、选修三基因工程等教学章节中涉及物理模型。物理模型在该教学过程中能较形象地展示细胞结构、细胞器之间的位置关系，能帮助学生形象地记忆知识点。2.如何高效地将物理模型应用到生物教学
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