温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6942218.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（物理课程与教学论6页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
物理课程与教学论学院：班级：学号：姓名：.高初中学物理课程内容该如何安排近些年来，关于中学物理教材的课程安排顺序已经被修改了好几次。但每次修改后的几年，作为教学第一线的教师和学生就会发现一些不足。这些不足说明物理教材的修改还是不尽如意。那我们的物理课程顺序该如何安排才能对教师的教学和学生的学习带来最大的帮助呢？这个问题应该是近几年来在教学论中比较热门的研究话题。然而，所有的课程安排都要符合最近的“物理课程标准”。对于最近的物理课程标准，无疑是2001年7月颁布的全日制义务教育物理课程标准（实验稿），和2003年初推出的普通高中物理课程标准（实验）。在其中的前沿部分，不仅对物理课程的性质、价值与功能做了定性的描述，还阐述了物理课程改革的基本理念，并对课程标准的设计思路做了详细说明。这些内容的制定为物理教材的设计做了尤为重要的铺垫。我们首先来谈谈物理课程标准，然后再来说初、高中物理课程的排序。1、物理课程标准对物理课程的定性描述对物理课程的性质，“课程标准”指出：
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
