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平面构成：特异构成【课时】 4课时 【教学目标】一、知识目标1掌握特异构成的概念2初步了解特异构成的4个特点3.重点掌握特异构成的2个类型：基本型特异和骨骼特异。并能自己独立创作出这两种特异构成。二、能力目标1培养学生在欣赏作品、思考交流、创作表现的活动中，体验白板交互环境下自主探究和合作学习的过程，理解特异构成的定义和设计特性构成的具体方法。2感受设计与绘画造型活动的区别，体验特异的发现与创作活动的乐趣。三、德育目标培养学生独立思考、团结协作的精神；【重点难点】 重点：掌握特异构成的的类型及特点 难点：了解特异构成中基本型特异和骨骼特异的区别，将这两种构成方法应用于实际创作中。【教学过程】新课讲授教学内容教师活动学生活动导入特异构成并讲解特异构成的概念。1. 导入提问：什么是特异？知识点一：特异构成的概念：在规律性 骨骼和 基本形的构成内， 变异其中个别骨骼或基本形的特征，以突破规律的单调感，使其形成鲜明反差，造成动感，增加趣味，即为特异构成。
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