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九年级数学上册总第（ ）课时授课时间： 年 月 日教学课题：特殊平行四边形回顾与复习（1） 课型：新授课教学目标：（1）思考回顾梳理本章的知识内容、思想方法；（2）进一步理解掌握菱形、矩形、正方形的定义、性质、判定；（3）明确平行四边形、菱形、矩形、正方形之间的关系。教学重点：梳理本章知识，熟悉菱形、矩形、正方形的定义、性质、判定；教学难点：明确平行四边形、菱形、矩形、正方形之间的关系。教学过程：教 学 流 程二次备课一、 检1、在下面箭头上方添一个条件，使左边的图形变成右边的图形；2、在下面框图中填关键字，梳理特殊平行四边形这一章的知识结构；二、学3、填表三、讲例1、已知：如图，AD是ABC的角平分线，线段AD的垂直平分线分别交 AB和AC于点E，F，连接DE，DF。（1） 试判断四边形AEDF的形状，并证明你的结论；（2） 若AE=5，AD=8，求EF的长;（3） ABC满足什么条件时，四边形AEDF是正方形？请说明理由。四、测（一）
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