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猫第二课时教案教学目标1. 有感情地朗读课文。2.品读课文的语言，学习作者运用准确的语言将猫的特点写具体，同时表达自己对猫的喜爱之情的写法。3.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：品读课文的语言，学习作者运用准确的语言将猫的特点写具体，同时表达自己对猫的喜爱之情的写法。教法学法：创设情境法，比较法；边读边想象，抓关键词体会、讨论、交流。课前准备：课件。教学过程：一、 导入播放猫的图片，谁家养猫了，说说自己 家的猫，老舍先生家也养猫，还写了猫的文章，今天我们一起走进老舍先生的猫，板书课题，齐读课题2， 初读课文大声朗读课文，标自然段，想想写大猫和小猫分别是那个自然段？大猫（1-3）小猫（4），过渡（我们一起去走近老舍先生的大猫）学习1-3，这一部分有一句话概括了1-3的主要内容，也是这3个自然段的中心句，大家快速的找一找？（猫的性格实在有点古怪，交流，齐读）三、重点研读，感受“古怪”大猫的性格实在有点古怪，那大家从哪里看出来他性格古怪呢？快速浏览
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