读班主任工作十日谈体会 读班主任工作十日谈后，让我收获很多，每个班级都有学困生,他们学习跟不上的原因大部分不是智力问题,而是心理问题。教师与学生要进行心灵的沟通，做好学生的心理疏导工作，让有心病的学生健康成长，让他们拥有一个良好的心态，让他们天天拥有一片晴朗的天空，才能更好地学习成长。一、关爱学生，用心去交流没有爱的教育是不可想象的，爱是学生接受教育的前提，教师对学生怀有爱心，学生才会“亲其师、信其道。”自觉愉快地接受老师的教诲，由此可见，“亲师”是“信道”的前提。“亲”的程度越深，师生心理距离越近，交流的渠道就会越畅通，心理疏导工作就越容易取得成果。每个学生在学校都需要得到关爱，老师的爱对他们成长如雨露和阳光，一句简单的寒冷问候，一声简单的生日祝福，都会给他们带来温暖，给他们增添信心和勇气，种种爱的言行都会感化着同学的心灵。我班的一位学生叫崔立翔，爸爸长期在外工作，妈妈文化程度低，学习上得不到及时有效的指导和关注，作业经常不按要求完成。我每天课间都要跟他重复好
