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1、语文参考答案1答案： B 据原文知中亚人的贸易在张骞出使西域之前，而德国地理学家李希霍芬命名的“丝绸之路” （即“这条路” ）是指西汉使团凿开亚、欧、非三大洲的通道。2答案：D 张冠李戴。我国当前的发展需要兼顾地区平衡，并着力开拓新的经济增长点。3答案：C 以偏概全。 “国际战略基础”还包括“两大经济引擎通联的需求” 。4B 张雨称其古乐府出入少陵、二李间，有旷世金石声。宋濂称其论撰，如睹商敦、周彝，云雷成文，而寒芒横逸。诗震荡陵厉，鬼设神施，尤号名家云5.C 科举考试由礼部负责6C（少年在楼上读书与性格无因果关系； “不调”指与人合不来。以至于十年不能与有矛盾的人和好。 ）7.(1) （杨维

2、桢）详细复信给张士诚，反复讲述顺应时势、违背时势，成功和失败的理论，张士诚没有采用。 （“复” “反覆” “告” “用”各占 1 分，句顺 1分）(2) 因维桢是前朝有声望的文学之士， （太祖）派遣翰林詹同带着礼物去登门聘请。 （5 分） （“以” “老文学” “币” “诣” 各占 1 分，句顺 1 分）8. 嗟为嗟叹之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情。四是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。 （答出一种情感给 2 分，两种情感 给四分，三种情感给 5 分）9. 宋诗用典抒情（1 分） ，借用孙楚和屈原的典故表达友人才学高

3、超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。 （2 分）陈诗借景抒情（1 分） ，高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。 （2 分）10补写出下列句子中的空缺部分。(10 分)（1）莲之爱，同予者何人（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（4）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（5）将子无怒，秋以为期11 （1）答给 A 给 3 分，答 E 给 2 分，答 D 给 1 分，答 B、C 不给分。 （D 项目的概括不全面，塑造人物以及表现战争的复杂残酷也是小说创作的目的。B 项开篇没有细节描写。C 项小说主人公形象有不同侧

4、面，不是发展变化，而且“抗日英雄”是对人物形象的过分拔高。 ）（2）遵守职业道德。剃头张有高超的技艺，却为了给同行留口饭，不肯使用“八音刀” 。朴素的爱国精神。拒绝成为中村专用理发师，为了保护游击队大义灭亲。 （每个观点 1 分，结合材料分析 2 分）（3）小说介绍小剃头张人活络，朋友广,这是给地下党传递情报的条件。在父亲拒绝为中村剃头时，主动承担这个工作，为获得情报提供可能性。敌人扫荡游击队据点，游击队提前得到消息的情节，暗示了小剃头张为游击队提供了情报。（4）示例一：“剃头张”“剃头张”是小说主人公。小说情节全都围绕“剃头张”展开“剃头张”身上表现出的朴素的爱国情怀是小说的主旨。示例二：“

5、绝杀”小说主人公剃头张用送终的刀工“绝杀”了自己的独生子。暗示抗日军民对日本侵略者“绝杀” 。以“绝杀”为题，一语双关，更具匠心。12(1)解析：A 项， “其主要原因”的分析不当。C 项， “可见其资料功夫之扎实”有误，应为“可见其学术视野之宏阔” 。E 项，文中，作者并没有认为“傲”是“传主令人遗憾之处” ，作者只是想借助“傲”引出他的“真” 。答案：答 B 给 3 分，答 D 给 2 分，答 E 给 1 分；答 A、C 不给分。(2)解析：作答此题，要注意理清文章是从哪几个角度来为何炳棣作传的。通过划分层次可知，本文分三个部分讲述了何炳棣的事迹，第一部分讲的是何炳棣老而弥坚的进取精神；第

6、二部分讲的是何炳棣成功的原因，从中可提炼出其“视野宏阔，问题意识敏锐，资料功夫扎实，求知欲强，在史学界成就斐然”这一形象特点；第三部分讲的是何炳棣至真至性的性格特点。分析出了这些内容，答案也就不难得出了。答案：锐意进取，耄耋之年仍思考大问题，开辟新领域，鸿篇迭出，新见纷呈；视野宏阔，问题意识敏锐，资料功夫扎实，求知欲强，在史学界成就斐然；至真至性，对人对事一片诚恳。(6 分)(3)解析：答题时可以关注文中的相关内容，关注文段中概括性的句子。通过筛选可知“兴趣” “基础” “宏阔的学术视野，敏锐的问题意识，扎实的资料功夫” “自学选修，永无止境”等为重要信息，对它们进行归纳整合即可得出答案。答案

7、：自幼对史学产生一定的兴趣，有相应的知识基础；有良好的研究习惯，视野广阔，善于发现问题，踏实治学；勤于钻研，学无止境。(6 分)(4)解析：谈传主的成功给自己带来的启示，选择角度提炼观点很重要。考生作答时要注意选择自己最有感触的角度，提炼观点时，要注意观察文中所能提供的信息是否充分，对缺乏有力佐证的观点最好进行调整。作答时，要注意先列观点，后列佐证，最后联系自身进行阐发。答案：要有踏实诚恳的求学精神。何炳棣为了在关于中国农业起源的辩论中让己见更有学术水准，专门向美国地质学权威请教；在何炳棣那里，从没有什么学科壁垒，需要什么就补什么。他遍检北美各大图书馆近四千种方志。正是由于在学术上的踏实诚恳，

8、何炳棣才无畏那些跨学科的难题，在学术问题上廓清迷雾，取得佳绩。我们在学业上也应培养踏实诚恳的求学精神，如此才能弥补不足，不断进步。(如，从不断扩展自己的视野，要学会发展自己的兴趣等角度作答，言之成理亦可)(8 分)13，D（置之不理： 置：放。放在一边；不予理睬。形容对某人某事十分冷淡。 漠然置之：漠然：冷淡的样子；置：放；搁置。毫不关心地把事情搁到一边；形容对人或事态度冷淡；不关心；不理不睬。 置若罔闻：置：放，摆；若：好象;罔:没有。放在一边，好象没有听见似的。指不予理睬。 答题时注意三个句子中的“协议书” “问题” “反映” ，句均不能用“置若罔闻” 。 ）14A（B在“读作者的人格”前

9、加谓语动词“是” 。C语序不当，将“往往”放到“都有共同的祖先”前面。D将“文章句子的表达”放到“不但”的后面。 ）15、A叙述中心词一致， “晶体管” ；是电脑与人脑的不同。16 （示例：乡村寂寞吗？狗叫填补夜晚的寂寞，用天籁、天物、风情去一一填满。 补句必须由“乡村、寂寞”构成（1 分） 。仿句，须合乎事理（1 分） 。结句，须由“填满” 或“填补”及“自然风物”等词语构成（1 分） 。 ）17解析：解这类题，只需根据上联及题目的显性和隐性要求，按部就班地思考应对即可。 （4 分）答案：(1)盛世华夏奔小康(2)猴年稳进，小康社会庶民欢18(60 分)审题参考：（1）专心做好自己的事，无需

10、与他人相比（2）人生多彩（3）角色定位，目标明确 附：参考译文杨维桢，字廉夫，山阴人。年少时每日记诵数千言。父亲杨宏在铁崖山中修筑一楼，绕楼植梅数百株，楼中藏书万卷，拿走楼梯，让维桢在楼上读书，时达五年。维桢因此自号铁崖。元泰定四年(1327)进士，代任天台府尹，后改任钱清场盐司令。维桢禀性急躁耿直，易与人不合，以至于十年不能和好。编修辽、金、宋三史时，维祯著正统辩千余言，总裁欧阳元功读后赞叹说：“百年后，公论定在其中。 ”于是推荐他参与三史的编修，未被接纳，转任建德路推官。后提升为江西儒学提举。尚未上任，反元斗争蜂起，维祯避乱于富春山，后迁居钱塘，张士诚多次聘请他，他坚持不就。又派弟张士信去

11、访求咨询。维祯撰写五论，并复信张士诚，反复讲述顺逆成败之说，士诚未能采用。维祯得罪了丞相达识，因而迁居松江之上，海内扌晋绅大夫与东南才俊之士，每日登门邀请，常常是酒酣以往，秉笔而书；或戴华阳巾，披羽衣，坐在船中，吹铁笛，做梅花弄 ；或呼歌女唱白雪之辞，自己以琵琶伴奏，宾客皆翩翩起舞，自以为是神仙中人。洪武二年(1369)，太祖召集诸儒士编纂礼乐书，因维祯是前朝有声望的文学之士，遣翰林詹同带着礼物去登门聘请，维祯辞谢说：“岂有将入土的老妇再嫁的吗？”第二年又令地方官府去敦促他入京，维祯赋老客妇谣一章进呈，并称“：皇帝可以使我用尽自己的才能，但不能强迫我做不能做到的事，否则我就跳海自尽。 ”帝只得

12、允许他不参加礼乐书的编纂工作，但仍赐车接他来朝廷，留住了一百一十天。他所写的编纂凡例定稿后，即呈请回乡，太祖成全了他的愿望，仍备车送他归还。史馆高级官员在西门外设置饯别帷帐，宋濂赠诗曰：“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还。 ”对他十分尊崇。维祯抵家不久就去世了，享年七十五岁。维祯的诗名噪一时，号“铁崖体” ，与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓒、昆山顾瑛为诗文之友，与碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为僧道之友。张雨称维祯的古乐府诗与杜少陵、二李不相上下，有绝代金石之声。宋濂称赞维祯的论文，如看商周的青铜器皿，云雷成文，寒光四射。其诗震天动地，严峻庄重，下笔如神，不愧为名家之作。维祯迁居松江时，与华亭陆居人及侨居的钱帷善一唱一和。陆、钱二人死后，与维祯同葬于干山，人们视为“三高士”墓。