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班级个案分析安定小学 盛计岩1、 基本情况xxx是一位三年级的学生，性格内向，很腼腆，不爱说话，平时也很少与同学们打交道，在人面前不苟言笑，上课时根本不会主动举手发言，老师点名提问题时，总是低头不语或者是声音很小，及时走在跟前也听不到他在说些什么。在竞争激烈的班级中，同学们经常嘲笑他是个闷葫芦，将来肯定没什么大出息，导致他很自卑，学习很吃力，及时狠下功夫，依然收效甚微。2、 案例分析1、 个人因素在接手这个班后，通过一段时间的观察，我发现他不但性格内向，而且很多时候学习习惯不是很好，上课时经常走神，跟不上老师上课的节奏，对上课的内容也是听得稀里糊涂，课外作业不能按时完成，隔三差五就会拖拉作业，即使将作业不起，作业字迹也是乱七八糟，很不尽人意。长此以往，学习成绩越来越不理想，每一次考试都很紧张，甚至紧张到不敢在试卷上写字，生怕写错，有很严重的自卑感，他总觉得自己什么没什么优点。这样严重影响了他的身心健康的发展。2、 家庭因素父亲在外地开货车，母亲在本真的铁矿公司上班，作息时间和学生正好倒过来，所以平时很少有时间照顾到孩子，基本上都是跟着爷爷奶奶，老人
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