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小学生心理辅导个案分析 好孩子是夸出来的 案例梗概:小学低年级学生不爱主动完成作业的现象特多。我针对班上的较有代表性的一个学生进行个案分析探究,针对他的所有的不良行为习惯,及时与家长取得联系,让家长配合学校做好对他的思想教育工作,督促他认真完成作业,教会他上课注意听讲的方法,逐渐克服他学习上的依赖和懒惰心理。经过一个学期的耐心激励教育,他慢慢进步了,良好的学习习惯也逐步养成,成绩也有了明显提高。从中感悟出:好孩子是夸出来的!(但要适当适时)基本情况: 张铭仁,男,8岁,一年级一班学生。父,张双,个体户,母,张雅芬,家务。 个案背景: 张铭仁,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,爱管别人的事情,智力和想象力一般,做事无持续性,自我约束和控制能力都较差。课下说话比较大胆,课堂上却会经常注意力不集中,想入非非,思想常开小差,学习基础很差,学习成绩极不理想,父母对其学习没时间重视。 存在问题: 课堂上注意力不集中,思想常开小差,不会听讲,不肯动脑思考问题,学习的心情比较沉闷,课堂作业写的字迹潦草,而且不能独立完成作业。对其进行说服教
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