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生活需要法律教学设计1. 教材分析：生活需要法律是人民版部编教材七年级下册第四单元第九课内容。本课是本册教材最后一单元的起始课，内容从学校生活过渡到社会生活领域，是教材法律部分的起始单元，起着统领整个法律部分的作用。帮助学生学法守法用法，增强法律意识，促进健康成长，推进法治中国建设的步伐，对学生进行法治教育，为后续法律学习奠定基础。二学情分析：七年级的学生生理发育、心理发展还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识较片面，缺乏法律意识，甚至违法犯罪还浑然不知。因此，为了帮助他们学法尊法守法用法，增强法律意识，促进他们健康成长，对他们进行法治思维教育显得尤为重要。3 教学目标：（1） 情感态度价值观：感受法律与生活密切相关。初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。（2） 能力目标初步形成自觉按照法律规范要求规范自己行为的能力。初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。（3）知识目标：了解法律的产生和法治化进程。知道法律是一种特殊规范。四.教学重难点：教学重点：生活与法律息息相
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