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3.1.1用字母表示数(第一课时)覃尧一、教学目标1. 知识与技能a.领会用字母表示数 是数量关系的一 种抽象化;b.熟悉用字母表示数的优越性;2.过程与方法在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识; 3.情感态度与价值观激发学生从事探索性活动的积极性,培养学生自主学习的习惯;二、教学重点 从特殊到一般,从数的思维到式的飞跃,突出字母表示数的重要性;三、教学难点 通过例题习题结合生活实际 ,让学生进一步 理解用字母表示数 的意义;四、教学过程 1.新课引入(1)只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通一声跳下水(2)只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,扑通扑通跳下水(3)只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,扑通扑通扑通跳下水;n只青蛙,( ) 张嘴, ( ) 只眼睛 ( ) 条腿,扑通扑通跳下水.2.例题1:为了测试一种皮球的弹起高度与下落高度之间的关系,通过试验,得到下面一组数据(单位:厘米):下落高度405080100150弹起高度2025
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