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2017-2018学年度第一学期田径社团活动工作总结在小学阶段,小学生属于生长发育的初期,但这一时期恰恰是一些基础和身体素质训练的敏感期。这一时期,对小学生运动员进行科学的基础训练和二次选材,对确定专项以及身体素质的全面发展具有重要意义。在我每年带的小学田径运动队的训练中,曾遇到运动量与小学生身体承受能力、运动强度与长期训练指标、专项训练与全面基础素质训练的比例不太合理等矛盾。通过不断探索和研究,逐步形成了一套适合小学生训练的以基础练习为重点的训练方法。在镇小学生田径运动会比赛中,取得了较好的成绩。下面结合多年的田径训练经验,谈谈几点体会。一、多与学生沟通,了解学生的需要不是每个学生都带着积极的态度来投入到训练,这个时候就必须逐一观察学生在训练中的动态,他们都会各有各反应,有沉默不语的、有吱吱叫苦的。因此要经常跟学生沟通,大家在训练中都遇到的问题就当着大家面前提出了。二、全面发展,注意重点 小学生处于生长缓慢期,但是体能好,这一时期如果稍加大训练的强度,稍有针对性就会出现成绩提高幅度较大的现象,特别像速度、弹跳力等基础素质。在基层的训练中,有时往往急于求
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