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电子技术应用专业课程体系建设方案一、建设目标总体目标：完成国家中职示范校建设目标和任务。具体目标：1课程内容取自企业的典型工作任务，根据中职学生的职业发展规律，关注学生的学习兴趣和体验。2倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。3探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展和教师提高，推动新课程的发展。4注重学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状；形成新型的新课程体系。二、建设内容在对电子技术应用专业相应行业、企业调研的基础上，运用工作分析和教学分析的方法，遵循技能型人才职业能力形成的规律，着眼于学习者知识、技能和情感态度的培养以及专业能力、方法能力、社会能力的形成，按照职业实践的逻辑顺序，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块式一体化专业课程体系。打破以知识逻辑为主线，通过项目整合知识与实践，重新组织设计教学内容。降低文化基础课程知识难度、深度，按文化过关的基本要求对文化课程内容简化，确保学生达到既满足职业生涯需要，又满足学生终身学习需要的
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