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第五课多元文化“ 地球村” v 二做友好往来 的使者开放的胸怀 活动一： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary 。她性格开朗，不拘小 节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她邀小雪 一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半天“真 小气!” 还有一次，Mary 过生日，邀请同学到她家。小雪带了 漂亮的礼物，没想到Mary 把她迎进门之后，迫不及待地拆开 礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了! 谢谢你。”小雪想：“真是没 有礼貌，起码要等到送走客人，才能把礼物拆开呀。” 如果你是Mary ，会怎么办？ 我们能以“好”或“坏”来评价Mary 的处理方式吗？ 答：不能。 在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？ 答：意味面对不同的文化，我们能够以宽容、客观、平等的态 度去对待。 【最新】八年级政治上册 第五课 二做友好往来的使者课件 人教新 课标版 课件面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？p61 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为 方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 活动二： 在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？ 答：因为大家都知道交通
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