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4.1电荷与电流（一） 教学设计教学目标1、知识与技能：了解生产生活中的摩擦起电现象 知道电荷间的排斥与吸引作用 知道电荷的定向运动形成电流2、过程与方法：经历实验探究活动感受摩擦起电，知道带电体的性质； 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法； 尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题。3、 情感、态度与价值观： 关心生活、生产、自然现象中常见的电现象（如摩擦起电等），对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生学习兴趣； 具有对科学的求知欲，乐于探索、善于观察、勤于分析，具有创新的精神。教学重点和难点1、重点：摩擦起电现象及原因；两种电荷及电荷间的相互作用规律。2、难点：从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷。4、教学方法：实验探究法、阅读法、启发式教学5、教学准备 玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、旋转支架、纸屑、圆珠笔杆、梳子、验电器、多媒体课件、实物投影仪等。6、教学过程：一、引入新课：播放公益广告：节约用电。师：电在我们
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