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每天都有好心情教学设计 教学过程 一、录像导入，初尝“生气”苦味 师：课前请同学们观看一段录像，看完说说你的感受。 （师点击课件播放三国演义周瑜被诸葛亮气死的片段。） 师：谁能说说你看后的感受。 生1：周瑜被诸葛亮气死，活该！ 生2：周瑜心胸狭窄才会被气死，一般人不会这样。 师：是啊！生活中难免会有摩擦与冲突，有令人生气的事情，俗话说：“牙齿碰舌头，锅碗碰着勺”，但因生气而丧命并不多见，也很不值得，今天我们就来学习一篇跟生气有关的文章。 （师板书课题：对自己说“不要紧”） 设计意图：“兴趣不是蜜，但能粘住一切”。录像导入能较快地调动学生的感官参与，有效激发兴趣，为文本的进一步阅读与学习作好情绪准备，也为本课的主题学习之一 认识生气的危害埋下伏笔。 二、自读自悟，细品“生气”危害 师：请同学们自读课文，边读边想：文章讲了哪些跟生气有关的内容？读后跟同桌讨论一下，待会
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