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有理不在声高谈谈同学间的言语冲突活动设计理念：小学生的自我意识处于急剧发展的时期，思想的不断变化、观念的剧烈冲突使他们的自我调控能力常常面临巨大挑战。如何帮助学生认识到自身在处理人际关系时的感性及冲动，进而用科学有效的方法处理言语上的冲突，是本次心理辅导活动课的主题。活动目标：1、通过游戏体验、事例剖析等活动，引导学生充分认识到言语冲突对双方的不良影响。2、通过小组交流、实践演练等活动，帮助学生学会处理言语冲突，化解由此带来的心理负担。教学准备：课前调查、心情卡片、多媒体课件、心形彩色卡片。活动年级：四年级活动过程：一、暖身活动：变脸游戏听说咱们班有个变脸高手，一下子能变出十几种不同的情绪。大家想不想看看他的精彩表演？大家注意了，精彩变脸，马上开始！（学生做喜怒哀乐四种表情）（喜、怒、伤心、哭泣、发呆、生气、郁闷、厌恶、冷笑、大笑、）咱们也来试试吧？我们一起来做两种表情。第一种表情：喜。翘起你的嘴角，让你的双眼充满笑意闭上眼睛，体会一下这种表情下的内心感受，在这种心理状态下，你和同桌之间
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