2016年新增金融管理专业.DOC

1、广州珠江职业技术学院新增专业自查材料2016 年新增金融管理专业自查报告学校名称 广州珠江职业技术学院 学校代码 14123 专业名称 金融管理 专业代码 630201 专业负责人 苏国强 联系电话 13928752609 财经学院2016 年 4 月 12 日广州珠江职业技术学院新增专业自查材料目录一、 专业面向岗位人才需求分析 .1（一） 金融管理专业人才未来市场需求大 .1（二） 培养更多金融管理专业人才，更好为地方经济建设服务 .1二、 金融管理专业建设规划 .3（一） 指导思想 .3（二） 主要目标 .3（三） 金融管理专业建设的主要任务 .4（四） 主要措施 .7三、 金融管理专业

2、人才培养方案 .8（一） 培养目标 .8（二） 招生对象与学制 .8（三） 就业岗位与岗位职业能力要求 .8（四） 人才培养规格 .9（五） 课程体系的开发设计 .11（六） 教学安排 .13（七） 专业办学基本条件 .16（八） 教学评价与课程考核 .18四、 招生计划 .18五、 师资队伍筹备 .19（一） 专业带头人简介 .19（二） 专业教师基本情况 .21六、 专业教学条件准备情况 .22七、 素质培养和就业前景分析 .23（一） 本专业相关的职业资格证书 .23（二） 才培养规格 .23（三） 就业岗位与岗位职业能力要求 .24（四） 职业岗位对应的相关专业能力 .24八、 相关专

3、业建设情况 .25（一） 已开设专业 .25（二） 师资队伍 .25（三） 验室和校外实训基地建设 .25九、 自评得分和自查结果 .25广州珠江职业技术学院新增专业自查材料0广州珠江职业技术学院2016 年 4 月 10 日新增金融管理专业自查报告根据省教育厅的部署，我校对 2016 年新增招生的金融管理专业进行了认真自查，现将自查情况汇报如下。1、专业面向岗位人才需求分析（1）金融管理专业人才未来市场需求大金融改革将持续深化，综合金融业获得新生。直接融资的快速发展将给综合金融业带来前所未有的业务机遇、彻底改变中长期人才需求的发展预期。按照美国市场测算，未来10年内我国股票和债券市场规模的复

4、合增速将达到16%和26%。然而，另一方面情况却是，我国金融人才严重不足。随着中国金融市场的蓬勃发展，金融企业求贤若渴，据最近发布的中华英才网金融行业人才研究报告显示，与金融业火爆的发展状况不一致的是，金融领域人才的总体供求情况很不平衡，企业对金融行业人才的需求量远远大于人才的供应量，供需比例接近9：1。特别是上海、北京、广东和江苏这几个省市对金融行业人才的需求量很大，主要原因是这些省市的金融机构相对集中，发展态势良好。近年来金融业发展速度加快，特别是银行业的发展扩张加快，人才需求量大，预计未来五年仍将保持较快的职工人数增长速度，到2018年职工人数将接近470万人。因此，金融行业的人力资源规

5、划在未来几年将着重针对银行业的人力资源需求，特别是外资银行的需求岗位。（2）培养更多金融管理专业人才，更好为地方经济建设服务广州市统计局初步核算并经广东省统计局核定，2015年广州市地区生产总值（GDP）18100.41亿元，同比增长8.4%，增速高于全国（6.9%）和全省（8.0%） ；比前三季度（8.3%） 、上半年（8.1%） 、一季度（7.5%）分别提高0.1个、0.3个和0.9个百分点，呈现稳中有升的趋势。其中第一、二、三次产业分别完成增加值228.09亿元、5786.21亿元和12086.11亿元，分别增长2.5%、6.8%和广州珠江职业技术学院新增专业自查材料19.5%。产业结构

6、更趋优化，三次产业结构为1.26：31.97：66.77，第三产业增加值比重较上年同期（65.22%）提高1.55个百分点，对经济增长的贡献率达到70.6%，首度超过七成。现代金融服务体系建设力度加大。广州市金融局公布，2015年1-12月广州金融业增加值16294294万元，同比增长14.2%，占GDP的9%，贡献率12.8%，拉动GDP增长1.1个百分点。全年金融业税收346.88亿元，增12.5%，占全市税收7.9%。近几年，全市金融业增加值提高了2.1%，跃居全市主要行业第3位。金融新业态发展势头突显，新增持牌金融机构20家， “新三板”挂牌企业110家，设立和引进互联网金融企业200

7、多家。12月末，金融机构本外币存贷款规模扩大，各项存款余额和贷款余额分别为42843.67亿元和27296.16亿元，同比分别增长12.7%和12.4%。其中中长期贷款增长23.6%，增势良好。广州金融新业态发展势头突显， 2015广州金融白皮书统计数据显示。全市境内外上市公司共111家，总市值达2.1万亿元；“新三板”挂牌企业61家，总市值121.65亿元。在硬件配套上，广州民间金融街经过三期建设，共集聚各类机构155家，集聚民间资本150亿元，累计为市内13000余家小微企业和个人提供融资1500亿元。成立了广州民间金融街征信公司，初步编制了中国民间融资（广州）价格指数。另一边，广州国际金

8、融城截至目前已有近60家金融及相关机构有意进驻，南粤银行、广州金融控股集团和万联证券联合体、平安不动产和新华保险等机构购地进驻。广州金融发展势头强劲，截至目前已设立和引进第三方支付、P2P网贷、股权众筹等各类互联网金融企业超过100家，成立广州民间金融街、天河CBD、广州中小微企业金融服务区首批互联网金融产业基地。广州市政府今年1月份出台促进广州互联网金融发展的支持意见 ，将“拿出真金白银来支持互联网企业在广州创新发展” 。广东省政府副秘书长林积在论坛上表示，人才是金融发展的重要支撑，是广东实施金融强省战略的关键，广东拥有一流的金融教育资源，众多高校开设了金融学专业，要利用好广东的金融教育优势

9、，探索出21世纪新金融人才培养模式。在新的发展阶段，国家对应用型人才的需求将进一步扩大。通过上述关于国家以及广州市经济发展状况、金融行业发展状况、金融职位需求状况的分析，广州珠江职业技术学院新增专业自查材料2可知未来广州对金融管理专业人才的需求要是非常大的。开设金融管理专业将为广东未来金融业发展需要储备专门人才，势在必行。广州珠江职业技术学院特此提出申请开办此新专业。我们现已按照该专业的建设规划，从师资队伍、人才培养方案、实训室与实习基地建设、教学研究与教学改革等方面采取有效措施，努力提高办学水平，更好地为广州地方经济及珠三角地区的经济发展提供金融人才支持。2、金融管理专业建设规划金融管理专业

10、拟采用由学院、企业、政府和行业组成的同行业、跨部门的创新办学组织模式，共同围绕广东省金融行业人才需要，进行协同育人。通过学校与企业、行业、政府部门和与其他学校合作，发挥各自的优势、整合共享各方的人力、设备、技术、信息等资源，实施校企合作、工学结合、产教融合的办学模式，着力提高人才培养质量，为地方行业经济服务。（1）指导思想坚持立足广州，面向全省，服务基层，办“贴近产业、贴近市场、贴近民生”的职业教育，以立德树人为根本，以促进就业为导向，以改革创新为动力。强调实践动手操作能力的培养，创建高质量、有特色、应用型的金融管理高职高专专业。（2）主要目标1专业定位金融管理专业为三年制、全日制专科专业，面

11、向地方经济发展，培养符合银行、金融管理部门、其他企事业单位等领域相关金融岗位所需要的应用型金融人才。本专业以货币银行为主要培养方向，兼顾投资与理财。2专业人才培养目标和培养模式本专业采用“优基础、高素质、强能力、重应用”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义市场经济建设，掌握金融专业的基本理论和基本知识，熟悉金融法规和相关政策，了解金融管理的发展动态，广州珠江职业技术学院新增专业自查材料3掌握银行业经营与营销基本知识，具有处理银行与金融管理等方面业务的技能，具备良好的经济、管理素质，能在银行、金融管理部门和其他企事业单位从事银行业务，具有创新精神和较强实践能力的应用型金融

12、专门人才。坚持走学校与企业联合培养应用型人才的“双元制”人才培养模式，开展“融入式”校企融合，实施“企业特色冠名班” ，实行“2.5+0.5”的培养模式，不断修订和完善人才培养方案，努力培养优基础、高素质、强能力、重应用的专门应用型人才。1) 专业发展规模。目前金融管理专业招生形势一片大好，2016 年我院金融管理专业计划招生 50 人，以后逐年递增 50-100 人，计划到 2018 年金融管理专业在校学生规模达到 200-300 人。 2) 专业建设总体目标。立足我院办学定位，紧跟专业发展前沿，积极推进与其它相关专业的交叉融合，传承和发挥金融管理优势，秉承为广州地方经济发展服务，将金融管理

13、专业打造为广东省省级优势专业。同时加强校企合作，以众多金融企业为基础，深化应用型人才培养模式改革。根据市场需求，设置、调整专业课程体系，真正做到按金融企业的核心岗位要求建设专业；强化学生实践动手能力，改革课程内容，建成一批优质核心课程与精品课程；进一步加强专兼结合的“双师型”教师队伍的建设；扩展校内外实习实训基地建设，将本专业建设成资源区域共享，集教学、培训、实训、咨询服务为一体的人才培养基地。（3）金融管理专业建设的主要任务1课程体系建设课程与教材建设以市场需求为导向，制定与金融部门和社会需求发展相结合的课程体系，尝试推广“校企合作”的实训课程，及时更新课程教学内容，以适应金融理论和实践的发

14、展需要。同时加强应用型教材建设，制定系列教材编写计划，尽量选用教育部“十三五“规划教材、省级精品课程教材和校本优秀教材。1) 调整课程设置。课程设置要适应市场经济对金融人才的要求，以“优基础、高素质、强能力、重应用” 人才培养模式为原则设计课程体系，满足金融环境的日趋变化，以达到更能“体现金融管理理论和实务的最新发展，更有广州珠江职业技术学院新增专业自查材料4助于提高学生的综合素质和就业竞争力。2)建设精品课程。力求到 2018 年建设 3 门高质量、有特色的主干课程，将金融管理专业建设成为校级特色专业。3)构建金融技能模块课程，构建各种实验技能模块课程。4)逐步开展视频公开课。打造资源共享平

15、台，努力拓展视频公开课教学。5)加强应用型教材建设。为了配合课程改革和提高教学质量，到 2018 年本专业至少编写 3-4 本应用型教材，同时配套案例和专题阅读材料需注重知识性、新颖性和时效性。鼓励支持教师编写院内适合本专业人才培养的校本教材、实验指导书、课程标准等。2师资队伍建设广州珠江职业技术学院财经学院现已设有证券与期货专业等四个专业，师资较强，现有教师 35 人，其中教授 5 人，副教授 7 人，讲师和经济师、会计师等 14 人，双师型教师 10 人。院长黄正新为广东财经大学教授、硕士研究生导师、广东省金融学常务理事、广东省理财规划师职能鉴定专家组成员、广东省优秀教师。主持国家社科、教

16、育部社科、广东省社科等多项课题在经济研究 、 金融学研究 、 经济学动态等权威学术刊物和核心期刊发表学术论文100 余篇。本专业各项工作开始走向规范化：在师资配备、课程设置、课程建设、教材建设、科研工作、人才培养等各方面正在稳步向前推进。2016 年：聘用金融管理、互联网金融、证券行业的资深从业人员作兼职教师，建立起一支专职与兼职相结合的教师队伍，以此达到对金融管理专业教师要具有丰富的金融管理经验、开阔的视野以及能从事金融管理类实证问题研究能力的要求。2017 年：引进 1 名具有副教授以上职称或具有博士学位、或属于行业能工巧匠型的教师；同时，建议对现有教师以“双师型教师培养”工作为重点，积极

17、选派教师（1-2 名）去企业锻炼、参与培训，提高教师的实践能力，争取双师型教师达 30%以上。建议学院派送一定数量的骨干教师到国内知名高职院和企业进行项目培训，使教师具有国际意识和视野，提高教师的业务水准。要建立好专业梯队。建立良好且相对稳定的专业梯队，加强对专业梯队的监控和评估，出现断层，采取措施（如人才引进等）予以弥补。要加强新教师的培养，使其快速成长，形成较完善的专业梯队。广州珠江职业技术学院新增专业自查材料52018 年：计划专任教师高、中、低职称的结构为：2：3：5；双师型教师达 60%以上。同时，大力推进校内、外资源共享建设工程。通过三年专业师资队伍建设，提高团队的整体水平和竞争实

18、力。3校内外实践教学基地建设2016 到 2018 年规划建设 2 个校内实训室，每年必须投入一定的专项经费用于实训室建设，使金融管理专业拥有一个设备齐全、综合性强、能满足专业主要技能训练、满足上岗训练要求的校内实训基地、提高实训的专业覆盖率。创新校企合作思路，依托当地政府、行业协会、企业迅速开拓校外实训基地建设，签订校企合作企业要超过 10 家，其中 30%为紧密型稳定的校外实训基地；40%为骨干型较稳定的校外实训基地；30%为一般型的校外实训基地。校内实训室序号 名称 实验室配置 实训项目（内容）1 银行综合业务实训室电脑 60 台、票据打印机、扫描仪、证券业务单据、网络打印机存款、取款、

19、现金转账、开通网银、兑换外币、点钞、真假钞识别、网银开通、开通公司企业账户等银行柜台业务；信用卡办理、理财产品营销等金融营销技能； 2 证券业务实训室台式电脑 60 台、证券模拟交易软件进行证券开户、交易、公司财务分析、证券投资分析等证券投资操作分析技能4科研工作总体规划在科研和教研上，围绕专业建设方向要积极申报与专业相关的省级、院级课题，申报课题突出地方特色，加强与地方金融主管部门的联系和交流，争取政策上的优惠和支持。课题申报突破 2 项；发表学术论文 6 篇，其中，金融管理专业讲师以上职称的教师每两年要在核心期刊或国家级刊物发表 1-2 篇学术论文。5强化教学管理，提高教学工作运行效率健全

20、和完善各项教学个规章制度，规范教学行为。进一步完善教学质量评估方案，加强课堂教学质量监控，加强教学各环节管理，把目标管理与过程管理有机结合起来。完善教师教学效果考核机制，充分发挥教学评价的激励和导向作用，要把教师承担教学工作业绩和成果作为聘任（晋升）教师职务的必要条件。广州珠江职业技术学院新增专业自查材料66加大实践教学力度，重视实践教学体系建设立足于实践教学的“技能性、实践性、创新性”特点，形成“一体化、多层次、开放式”的创新实践教学体系。除了强化常规的实验实训教学环节外，巩固到企业顶岗实习半年的实践性教学模式，将实践教学与科研、工作等实际应用结合起来。加强改进学生到校外实习基地进行毕业实习

21、和顶岗实习指导和管理工作。进一步完善和规范各专业实验室的开放制度，为师生搭建技能培养的平台，结合老师专长和学生学习兴趣，提高教师的教学科研积极性，促进学生的个性发展。（4）主要措施1提供政策与经费支持为了保证精品课程的建设效果，财经学院应为参与课程建设的教师予以全方面的政策扶持。对教师为课程建设而采取的一切有利行为。此外，财经学院还将在课程建设的经费上提供有力支撑。2加强教学条件建设，为课程建设提供技术支持平台强化教学条件建设，拓宽课程教学资源，优化多媒体教学条件，增加教学设备，保证教学设备的完好率，改善课程教学条件；逐步完善校内实训基地建设，实训设备和仪器与实训教学课程相配套。积极与社会企业

22、合作，开拓校外实训基地，通过走出去、请进来等方式，让社会力量参与到课程建设中，共同促进本系的专业课程建设。3建立有效的激励机制，鼓励广大教师积极参加课程建设把课程建设工作作为教学工作考核的重要内容，作为专业技术人员考核、评优和晋升职称职务的重要依据，对教师在课程建设工作中取得的成绩作为教学成果表彰奖励的依据。4加强课程管理，实行课程评估制度进一步完善课程评估体系，每年进行一次课程评估，将评估结果作为遴选校级精品课程和推荐省级精品课程的依据。通过课程评估，形成课程改进意见和建议，促进课程建设水平的提高。广州珠江职业技术学院新增专业自查材料73、金融管理专业人才培养方案（1）培养目标本专业培养拥护

23、党的基本路线，适应社会发展和区域经济建设需要，面向中小企业、金融行业等基层业务和管理岗位，具有诚信、合作、敬业的职业素质，遵循 “德、智、体、美全面发展”和“注重实践、培养能力、提高素质”的原则，掌握证券市场基础理论知识，有参与、处理企事业单位有关证券投资管理、财务管理、企业重组与并购等事务能力的高素质技术技能，并具备良好职业道德和较强可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，能服务地方经济建设的高素质技能型人才。（2）招生对象与学制 1生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生2学制：三年 （3）就业岗位与岗位职业能力要求1就业面向工作岗位 序号 就业范围初始岗位发展岗位职业岗位升迁平均时间1 银 行 综合柜员 客户经理 理财经理 行长 5 年2 保险公司 保险代理人 理财经理 客户经理 3 年3 证券公司 证券经纪人 证券投资分析师、理财经理 3 年