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24、紫藤萝瀑布（教学设计）河北省乐亭县第三初级中学：郗悅欣教材分析：紫藤萝瀑布是一篇优美的写景抒情性散文。当时作者积个人悲痛和历史阴霾于心中，在庭院中偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀。感悟到生命之美好和永恒。作者生动地描写了紫藤萝，突出了花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。其中作者细致入微的观察，恰当的描写顺序，比喻、拟人等修辞手法的运用，在写景状物的基础上抒情言志等等都是学生在写作方法上值得学习和借鉴的上乘之作。学情分析：1、学生有一定的学习习惯，如能主动预习课文、主动理解生字词；已学习比喻、拟人等修辞方法，学生对分析修辞方法的作用有一定基础。 2、学生对“文革“时代有一定了解，但没有作者的经历，需要透过时代背景帮助学生理解课文后半部分作者对生命的感悟。教学目标：知识与技能：学习作者抓住景物特征，以优美语句描写景物的方法。学习借景抒情、托物言志的写作手法。过程与方法：帮助学生有效的词语积累，培养学生写作的能力。情感、态度、价值观：培养学生自习观察事物，欣赏事物内在美的能力。教学重、难点教学重点：品读生动细腻的描
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