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最新北师大版小学数学六年级下册第三单元图形的运教学目标1、 通过观察、操作等在方格纸上认识图形的旋转，体会图形旋转的基本要素，能在方格纸上将简单图形旋转90度。2、 通过实例观察、操作、想象、体会图形的运动过程，并尝试有条理地表述运动过程，发展空间观念。3、 能从平移，旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。结合欣赏和设计美丽图案，感受图形世界的神奇。教材分析学习图形运动的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展学生的空间观念，主要体现在以下 几个方面。1、 借助线段认识旋转的基本要素，突破难点，帮助学生认识旋转和在方格纸上将简单图形旋转90度。分两个主题活动引导学生认识旋转，首先通过钟面的指针的旋转、车库横杆的旋转等实例，引导学生结合生活经验观察，用“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”等通俗等语言引导学生描述，借助线段的旋转认识旋转中心、旋转方向、旋转角度等要素。其次，在进一步认识简单平面图形的旋转时，帮助学生掌握和理解，“先让学生画小旗绕点M顺
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