1、马克思主义基本原理概论实践教学计划2017-2018 学年第 2 学期为了适应全面推进素质教育的要求，进一步改革和加强思想政治理论课教学，根据我校最新马克思主义基本原理概论课教学计划的规定，此课程除必须完成课堂理论教学的学时外，还安排了一定数量的实践教学。通过实践教学这一环节，努力使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受教育，加深对马克思主义基本理论的理解，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决能力；有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高马克思主义原理课的教学质量和教学效果。 一、实践教学目标1.使学生深入了解社会，增强
2、对所学的马克思主义理论基本知识的深入把握和感性认识； 2.使学生能学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法来认识、分析和评价某些社会现象或政策； 3.提高学生的口头、文字表达能力以及社会交往能力。 二、实践教学学时6 学时三、实践教学具体内容（一）读经典原著要求：从指定的文章中任选一篇，并写出读后感。（3 学时，详见附件 1）（二）社会调查布置参考性社会调查选题，要求学生以 68 为一小组，利用课余时间撰写规范的调查报告。通过社会调查，学生可以在获得第一手的感性资料的同时，更深刻地了解社会，积极主动地把理论学习和实践体验结合起来。（3 学时,详见附件 2）四、实践课成绩评定实践课成绩=调查报告
3、(60%)+读书心得（40%）。学生应该按时完成并及时上交以上两项内容，过期不交者，取消考试及格。五、期末总成绩评定。实践课成绩按 40%计入平时成绩。 附件 1：读经典著作书目1、共产党宣言，马克思恩格斯选集第一卷 2、政治经济学批判导言马克思恩格斯选集第二卷第 1 页30 页 3、社会主义从空想到科学的发展马克思恩格斯选集第三卷第 719-760页 4、马克思主义的三个来源和三个组成部分（列宁选集第二卷，人民出版社 1995 年版） 5、马克思的青年在选择职业的考虑（马克思恩格斯全集第 40 卷，人民出版社 1982 年版，第 37 页） 6、毛泽东的矛盾论和实践论 7、毛泽东的人的正确思
4、想是从哪里来的（毛泽东文集第八卷，人民出版社 1999 年版） 要求1、读书小组自由组合，每组 8-10 人；每个人或者每小组自由选择书目，读书、写心得； 2、读书心得必须每人一篇，字数 1000，书面提交，不得用电子版； 3、各小组请推选一名小组长，由组长负责召集、组织活动和小组考核； 4读后心得要有封面。封面上写清楚所读的文章标题、学生姓名、班级和学号。5任课教师在封面上给出相应成绩。附件 2：调查参考选题1、调查解放以来中国生育政策的变迁。（人多热气高，干劲大；有计划生育；只生一个好；单独二孩，全面二孩理论支撑：一切从实际出发，政策时效，人的认识的返复性，复杂性等）。2、调查企业家。访谈
5、改革开放以来人们对市场在社会资源配置中的作用的认识过程。（理论支撑与第一题类似）3、调查网络跟帖中为何对同一问题总出现不同评价甚至观点绝然对立。（理论支撑：历史唯物主义基本理论等）4、高校“低头族”形成原因探析。（理论支撑因果观及其它理论）5、普通高校学生自主学习动力探析。6、中国式腐败原因研究。7、中国式腐败的社会基础探析。8、普通高校学生婚恋观分析。9、普通高校学生消费情况调查。10、普通高校学生就业预期调查。 要求：1、社会调查题目可自拟；2、各班班长报上全班考查题备案；3、每个学生必须在学期结束前交社会调查报告一份，统一用 A4 纸书写，手写、打印均可。4、社会调查报告以优、良、中、及
6、格、不及格记分，计入平时成绩。附件 3：社 会 实 践 报 告 书社会实践主题小组长指导老师填表日期铜 陵 学 院 思 政 部社会实践报告书填写说明一、 该报告书设计旨在帮助学生进行思想政治理论课认识实践活动。目的是学会用所学知识观察问题、思考问题、培养解决问题的能力。二、 表三部分“社会实践总结报告” ，可另加附页，可配图片、图表，鼓励同学们的创造性活动。三、 文本中“主要参与者”中“承担工作”一栏，主要填写现场考察，制订调查问卷并分析，做调查记录、撰写调查报告等。四、 文本一律用 A4 纸打印， “社会实践总结报告”一般要求用五号字。一、社会实践小组基本情况社会实践主题组长姓名性别 院系 学号联系电话社会实践地址 实践课时姓名 院系 学号 承担工作主要参与者二、社会实践大纲观察、考察、访问发现的主要问题问题存在的原因1解决问题的措施与思路三、社会实践总结报告签 名 ： 马克思主义基本原理教研室
