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留守儿童结对帮扶制度一、根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间“一对一、结对子”等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。二、校内帮扶教师每学期至少到留守儿童家中走访1次，电话或者线上家访至少两次，了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。三、帮扶教师每月至少与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。四、帮扶教师每学期至少与班主任联系2次，了解他们在学校里的学习和生活情况。五、帮扶教师每学期至少与临时监护人沟通2次，了解掌握他们在家学习和生活情况。帮扶教师要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。留守儿童关爱室管理制度1、 建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和
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