相似三角形的性质 第一课时（共3课时）黄金明 九（2）2017.12.19学习目标知识与技能理解并掌握相似三角形的对应线段(高、中线、角平分线)之间的关系，掌握定理的证明方法，并能灵活运用相似三角形的判定定理和性质，提高分析和推理能力过程与方法在对性质定理的探究中，学生经历“观察猜想论证归纳”的过程，培养学生主动探究、合作交流的习惯和严谨治学的态度，并在其中体会类比的数学思想，培养学生大胆猜想、勇于探索、勤于思考的数学品质，提高分析问题和解决问题的能力情感、态度与价值观1在学习和探讨的过程中，体验特殊到一般的认知规律2通过学生之间的合作交流使学生体验到成功的喜悦，树立学好数学的自信心重点：相似三角形性质定理的探究及应用难点：综合应用相似三角形的性质与判定定理，探索相似三角形中对应线段之间的关系一、新课导入1.什么叫做相似比？2.已知：ABC ABC,根据相似的定义,我们有哪些性质？（从对应边上看； 从对应角上看。）二、学习探究新知1、已知，如图ABCABC,AD，
