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一、名词解释：1、高等教育心理学：研究高等教育过程中学生的学与教师的教的心理现象和规律的学科。 2、认知风格：是个人进行认知加工时所表现出来的个别差异，是个人所偏好的信息加工 方式。 3、角色期待：群体或个人对某种角色应表现出的特定行为的期望。 4、有意义的学习：就是通过符号、文字使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。 5、成就动机：是人们在完成任务时力求获得成功的内部动因。即一个人对自己认为重要的、有价值的事情愿意去做，并努力达到完美程度的一种内在推动力量。 6、学习迁移： 是指一种学习对另一种学习的影响。 7、陈述性知识：是关于事物及其关系的知识。 8、程序性知识：是关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。 9、头脑风暴法：头脑风暴法是奥斯本于 1957 年提出的一种集体讨论法。其基本 原则是 在集体解决问题的课堂上，暂缓做出评价，以便于学生踊跃发言，从而引 出尽可能多的解 决方案。 10、品德：即道德品质，是道德在个体身上的体现，是指个人按社会规定的道德 准则行动 时所表现出来的
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