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细胞器系统内的分工合作教学反思 通河一中 刘微细胞器系统内的分工合作是必修一第三章第二节的内容是本章的关键一节。对后续知识的学习起到至关重要的作用。本节课中需记忆的内容较多，因此，学生在课堂后期会出现疲倦的现象。因此，在教学过程中，教师应该适当注意学生的学习情绪，并采用适当的方法使得课堂活泼生动些。对此我对本节课的内容进行了简单的处理。对教材的内容进行相对简单化的处理，由于是高一的新生，没有基础所以很多的东西必须化抽象为具体，如细胞器的分工，我可以把它比喻成工厂，以汽车的一个简单的生产线的视频说明汽车的生产流程和各个车间部门的协调配合，以此来引出细胞内部个各个细胞器的协调配合也像工厂的各个车间一样。一方面能使学生更能理解本节课的重点，而且还能激发学生的学习兴趣。 对于整体内容的处理，新教材改革的要求是以学生为主体,强调:学习、讲授、练习。所以我首先让学生进行自学，列出学习提纲，对相关的问题进行回答。关于每种细胞器的功能我都是以习题或资料来引出相关的细胞器。比如说线粒体，首先以问题的形式来引出线粒体。“飞翔的鸟类与不飞翔的鸟
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