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绩效考核，考核学校思想政治工作文山初中 吴志军二一四五二00九年一月起，义务教育学校实施绩效工资改革，我们通州区二00九年七月起又接轨南通市，区域内义务教育学校教职工的工资水平得到很大的提高。一年内连加二次工资，这在通州教育史上是罕见的。但是，这次工资改革，由于准备时间仓促，配套措施迟缓，思想政治工作方法陈旧、疲软，工资改革后的实际效果与工资改革的初衷还是有一定距离的，它的负面效应是显见的，而且在一定的时间内还难以消除，工资改革后的绩效考核，对学校传统的思想政治工作带来了极大的挑战，绩效考核，实际上就是对学校思想政治工作的考核。一、绩效考核，应加强“感恩教育”0九年绩效工资实施后，教职工的工资水平（特别是青年同志）接近翻番，生活水平得到极大的提高，这可从教工购房、还贷、购车的积极性中得到印证。可是工资多了，生活水平提高了，心倒反而不顺了，这岂非咄咄怪事？这其中固然有学校对文件的解读、绩效考核方案的拟订不周密的地方，也跟学校对教工的“感恩”教育的缺失不无联系。“拿起筷子吃肉，放下筷子骂娘。”这分明是一种扭曲了的价值观、人生观的体现。绩效工资的实施，大家都
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