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综合性学习戏曲大舞台教学设计创设情境：本单元我们重点接触了艺术方面的文章，从中看到了作家对艺术的体验和感悟，由此生发了对人生的思考和认识，可以提高自己的文化素养，陶冶了情操。积于此我们今天准备了这节题为戏曲大舞台的综合活动课，来进一步了解、触摸我国的戏曲艺术，培养我们高雅的艺术情趣。学习目标：1、初步识记并积累戏曲文化知识，如几种主要地方戏的名称、特色和京剧的脸谱知识、行当等。2、利用多媒体欣赏戏曲名段，说一说戏曲文化的魅力，引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。3、探讨青少年对传统戏曲的态度，针对问题提出应对措施。4、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养。学生课前活动：1.自主阅读教材，同学间分组合作查找资料，通过书籍、网络等渠道了解中国戏曲的一般知识。2.访问剧团专业人士或戏曲爱好者，了解戏曲文化知识和我们家乡的地方戏。3.调查青少年对戏曲的态度，以及应对措施。课堂教学过程：一.导语 课堂调查学生对戏曲的了解程度，引入：中华文化博大精深，源远流长
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