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游戏规则: 请两名同学(男、女生各一名) 上台,每次摸出一个球(展示后放回 袋子),各摸四次,每摸一个黄球女 生得一分,每摸一个白球男生得一分 ,得分多者算赢。板块一: 合作探究: 荣誉证书上没有张晴的名字对她公平吗?为什么? 如果写上她的名字对其他同学公平吗?为什么? 老师您好: 我近来特别郁闷,想跟您说说心里话。前 一段时间,我跟班里刘明等三位同学组成了科技制 作小组参加学校的科技制作竞赛,在图纸设计完毕 、材料准备齐全,马上就要进入制作阶段的时候, 我却因为妈妈生病住院需要照顾不得不退出比赛。 结果我们设计制作的模型获得了一等奖,还发了荣 誉证书。看着同学们高兴的样子,我却十分难过。 荣誉证书上没有我的名字。我觉得这不公平!责任 (义务) 利益 (权利) 是通过比较产生的主观感受,是相对的 公平: 老师,我再告诉你一件事,在上海打 工的爸爸打来电话说:打工的日子太辛苦, 每天工作12小时,一个月才拿800块钱,要 想获得更高的工资就只能再延长劳动时间, 老板还经常扣发工资。与国有企业工人相比 ,他们那些人都没有养老、医疗、失业、工 伤等保险,技能培训、孩子入学等问题也得 不到公
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