1、体育科研方法课程教学大纲课程名称：体育科研方法 课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Sciences research methods of physical education总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验学时：0先修课程：体育学概论、体育统计学等专业基础授课时间：周三 3-4节 授课地点：松山湖校区 6A教学楼授课对象：15 级社会体育专业开课院系：教育学院 (师范学院)任课教师姓名/职称：张博涵/讲师联系电话：77525 Email: 答疑时间、地点与方式：周三 教学楼 现场及电话答疑课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（V） 课程论文（ ） 其它（V,分组实作报告）使用教
2、材：高等学校教材体育科学研究方法，高等教育出版社教学参考资料：体育统计陈及治 主编 人民体育出版社课程简介：体育科学研究方法是对体育研究的基础入门概述，为学生往后撰写本科学士毕业论文，有着较高的实用价值。通过课程学习，使学生掌握体育研究的基本要求与基本格式，学习和掌握常用的体育研究方法，培养学生应用体育研究方法、解决体育运动具体问题的能力，培养学生耐心、细致、实事求是的工作作风，为今后从事运动、医疗、科研等工作打下基础。课程教学目标1. 知识与技能目标：通过课程学习，使学生了解掌握体育科研方法的基础理论知识，理解并掌握体育科学研究的方法技术，掌握编写本科论文的原则，具备选题、撰写本科论文的的能
3、力。2. 过程与方法目标：明确学习目的，调动、发挥学生学习的主动性和积极性，更好地完成本大纲所提出的任务，达到预期目的。通过各种教学方法，使学生掌握体育科学研究的技术方法。3. 情感、态度与价值观发展目标：通过 32学时的教学，贯彻素质教育思想，加强学生责任感及价值观的培养教育，培养学生的实践操作及组织能力。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：核心能力 1. 核心能力 2. 核心能力 3.核心能力 4.核心能力 5.核心能力 6. 核心能力 7核心能力 8理论教学进程表周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排1任课教师及课程大纲介
4、绍 2认识授课教师背景并对于体育测量与评价有初步的认识课堂讲授 无2体育科学研究导论 2 学习体育研究的基本概念课堂讲授 无3体育科学研究的选题 2 题材的选择与合理性课堂讲授 无4体育科学研究与计划 2 如何设计一套合乎题目的研究流程课堂讲授 无5 文献法 2 利用文献回顾增加研究的理论基础 课堂 无讲授6 观察法 2 观察的重点即需要注意的事项 课堂讲授 无7 调查法 2 调查法的使用及问卷的注意事项 课堂讲授 无8 实验法 2 如何设计实验及信效度的考验 课堂讲授 无9体育科学研究资料的整理与分析 2 分析并整理所得到的结果数据课堂讲授 无10体育科学研究论文的撰写与评价 2 撰写本科学
5、位论文的流程与格式课堂讲授 无11体育科学研究者的科学素养 2 研究伦理与道德课堂讲授 无16 期末重点回顾 2 回顾本学期的上课重点 课堂讲授 无合计： 24实践教学进程表周次 实验项目名称 学时 重点与难点 项目类型（验证 /综合/设计） 教学方式12 体育科学研究的 选题 2 选择适合自己的研究题材 综合 实训13 体育科学研究的论文计划之撰写 2 将论文计划依照格式书写完成 综合 实训14 体育科学研究论 文计划之分享 2 分享所得之重要结果 综合 实训15 体育科学研究论 文计划之分享 2 分享所得之重要结果 综合 实训合计： 8成绩评定方法及标准考核形式 评价标准 权重到堂情况 考
6、勤 20%课堂表现 随堂问答 10%期末考核统一时间集中进行理论知识总复习指导1.评价标准：试卷按知识点解答。2.要求：掌握体育测量与评价的基本理论知识及方法，按时完成考试。30%期末报告 40%1.评价标准：对于论文设计的完整性2.要求：能撰写适当并符合实际需求的论文计划。大纲编写时间：2018/03/05系（部）审查意见：。系（部）主任签名： 日期： 年 月 日注：1、课程教学目标：请精炼概括 3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（http:/
