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艺术源于生活，高于生活课型：欣赏课一、教学目标：1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解艺术源于生活，高于生活的道理。2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。3、培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。二、教学重点：使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。三、教学难点：以美术作品作为切入点，使学生理解艺术源于生活，高于生活。四、教学准备：教师：教材，教学课件,实物投影仪等。学生：教材，查找和搜集相关资料，如各类艺术作品（实物、图片资料、音像资料等），部分学生亦可准备语言表演或肢体表演的节目。五、教学内容及过程： （一）组织教学：检查学具，安定课堂。 （二）导入。1、作品欣赏：狗的动画图片与实物图片的区别2、思考比较：动画片中的狗的形象与生活中的狗的异同3、点出课题
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