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基于课标的学教评一致性设计方案 教学内容童年的滋味课 型群文阅读 课 时 共 1 课时，第 1 课时设计者张容瑗 学习目标 评价任务1. 能通顺准确地阅读童趣并能够借助译文说一说从哪些事例可以读出童年的滋味；2. 快速、通顺、流利地阅读午睡难、呼兰河传（节选）、冰糖葫芦、童年的馒头，体会每篇文章中作者童年的滋味；3. 完成发下去的任务单。1.读通童趣，读准字音，借助译文能够从具体事例中读出童年的滋味；2.自由阅读午睡难、呼兰河传（节选）、冰糖葫芦、童年的馒头，能够快速完成阅读并体会每篇文章中童年的滋味；3. 结合阅读的文章，完成任务单。 重点1、能通顺地阅读童趣并能够借助译文读出童年的滋味；2、阅读午睡难、呼兰河传（节选）、冰糖葫芦、童年的馒头并能体会每篇文章中作者童年的滋味。 难点结合文章内容体会每篇文章中作者的童年滋味。主问题设计从这些不同的童年往事中，你分别读出了怎样的童年滋味？结
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