猫教案设计一、创设情境,谈话交流。同学们, 今天老师给大家带来了一位动物朋友,我们来看一下。 (出示; 描的图片)给你留下了什么印象? (可爱)今天我们学一篇关于猫的课文。 这只猫是老舍家的,他有什么与众不同呢?让我们一起来学习课文吧!二、初读课文，整体感知。1、回顾课文 : 这篇课文分别写了什么时候的猫? (板书:长大的猫、満月的描)哪些段落写长大的猫?哪些段港写满月的猫?2、学生自由读课文,思考:长大的描性格有什么特点?三、分析“古怪”,赏“猫”悟“情”。老师说:描的性格到底有多古怪?它表现在哪些方面？请你读课文1-3段, 找出体现猫古怪的句子,演一演,并写出自己的感受。(一)学习第一自然段指名回答: 猫的“古怪”表现在哪里?板书:老实、贪玩、尽职。课文中哪些句子描写猫的老实? (指名回答) (体会拟人的写法)解释:说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。( 2人读)过渡:这真是一只老实的猫呀,它很乖,只是无优无虑地睡大觉,什么事也不过问。猫贪玩的时候又
