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2012年上半学期教学计划 高三英语 张倩倩回顾过去，展望未来。新的一年，我将以全新的姿态站在起跑线上，提高教学质量的同时，提升自我。今年我带的是高三一二班的英语课程，四个班的水平参差不齐，教学因学生水平，教师的不同，而导致进度不同，内容详实程度各异，加大了教学的难度。面对高考倒计时以及学生们的困惑，首先要做的是稳定学生心态，上好每一堂课，因大部分都是曾经带过的学生，这使得因材施教便于执行，针对每个学生的情况，在开学之初，提出相应的提升办法，让每个学生学有所得，学有所成，在高考中取得喜人成绩，这是我今年高三教学的主打方向。一，学情分析。 1，学生分析。四个班合为俩个班，整体从2011的期末成绩中可以看出，91，93整体水平较好，成绩相对稳定。90，92相对而言差一些，整体成绩保持在中下游水平。这也直接反应了他们的上课状态，以及学习积极性差异。相互穿插，可以看出俩个班学生相互影响较大，表面上都能进入状态，但基础不同，也导致了他们的记忆，理解水平的差异。经高三上半年全体教师的努力培养，学生整体思想觉悟提高，学习积极性有很大改善。
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