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定风波教案教学目标1、感受词人的形象,体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。2、理解作品的思想内容,体会诗歌中包含的人生哲理。3、学习本词以小见大的表现手法。教学重点、感受词人淡定从容、豁达洒脱的形象,体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境;、学习本词以小见大的表现手法。教学难点理解作品的思想内容,体会诗歌中包含的人生哲理。课时安排课时教学过程一、 回顾旧知,导入新课。v 贬到杭州,他说:“我本无家更安住,故乡无此好湖山”。v 贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”。v 贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。v 贬到儋州,他说:“九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生”。(PPT演示)处于政治夹缝中的苏轼总是被打击的对象,一贬再贬,但从他的诗词中我们也可以看出苏轼性格中旷达刚毅、乐观潇洒的一面。今天,我们要学习的定风波正充分体现了他的这一精神特质,定风波是作者被贬官到黄州的第三年写的。余秋雨曾说过:“苏东坡成就了黄州,黄州成就了苏东坡。”苏轼是在朝廷新旧党之争中
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