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学习动力-自主力团体课程说明自主力课程揉合了行为心理学、认知心理学和精神分析三大主流的心理技术，以帮助学生适应社会、学会生活，建立学习的信念、具备自主学习能力为教学目标。通过对学习氛围的塑造、学习心态的改变、家庭新的教养模式的建立、个性品质的培养最终实现自主学习的培养目标。教育的核心是家庭，行为改变的土壤是环境，所以如何影响和改变家庭氛围是解决绝大多数孩子心理行为问题的前提和基础。自主力课程通过运用家庭行为契约、行为训练、亲子反馈课堂、暗示心理训练等方式，帮助和指导家长把从过去的盯着孩子的问题转移到观察、鼓励和引导孩子形成良好的行为表现上来，从而改变家长的教养模式，这种反馈也更有助于孩子心理和行为发生养成积极的，正面的改变，从而进入良性的循环当中，孩子的良好行为在家庭中得以固化，影响和改变了整个家庭的氛围，家长不必刻意而为之、不受文化和教育背景的影响，不知不觉中对孩子在态度上就做到了信任、欣赏、接纳。对于孩子来说，团队中榜样的力量是无穷的，孩子会在自主力团队中习得、模仿、学习、同化。成为团队中的一员，并获得到尊重、信任、支持和建立协作关系，进而提升自己的人际
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