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无课件互动班会课自觉与自制力教学方案执教人：林可涵（第八小组）教学目标：临近期末，引导同学们抵制不良诱惑，激发学习动力。 教学框架：由表及里，由浅入深，层层递进何为自觉、自制力？它们的具体表现为什么？ 期末临近，静心读书提高自控力，扫除一切诱惑（如手机） 为什么要自觉、提高自制力？ 现场制定复习计划框架，自觉执行如何做到自觉，提高自制力？课堂安排：第一环节：问题解答板书三个问号，一步一步揭晓问题 何为自觉、自控力自觉的含义：自己有所认识而主动去做自制力的含义：能自觉地控制自己的情绪和行为。既善于激励自己勇敢地去执行采取的决定，又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、动机、行为和情绪。 （引申自电子游戏）自制力的反面是放任，放任自我会导致成绩下滑，甚至影响生活质量、身体健康 自觉、自制力的具体表现是什么？邀请同学上讲台板书自觉和自制力的表现，根据板书内容展开讨论 为什么要自觉、提高自制力？（分别阐述必要性和重要性） 生活充满了诱惑，有些不良诱惑必须要通过自制力来抵御?
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