温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7096884.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（直线的倾斜角和斜率4页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
3.1.1 直线的倾斜角和斜率【教学目标】1.知识与技能：理解直线倾斜角与斜率的概念；掌握直线斜率计算公式及初步运用。2.过程与方法：体验用代数方法刻画直线的斜率过程；经历质疑，观察，归纳，联想等 过程，培养学生对数学知识的理解运用和转化能力；培养学生的自主探 索精神和分类讨论，数形结合的数学思想方法。3.情感态度与价值观：让学生在民主、和谐的共同活动中感受学习的乐趣，师生共同构建和谐课堂。【教学重点、难点与关键】1 重点：直线倾斜角与斜率角的概念2 难点：斜率概念的学习和斜率公式的建立过程3 关键点：帮助学生寻找“数”、“形”之间的联系。【教学方法与手段】教学方法：发现式探究教学法教学手段：多媒体辅助教学。教学过程设计一 导入新课 由平面几何中所研究的两点确定一条直线引入课题，导出直线倾斜角的概念.二 新课教学 1倾斜角概念的形成问题1 平面几何中，确定直线的条件是什么？对于平面直角坐标系内的一条直线，它的位置由哪些条件确定呢？（设计意图：引导学生复习初中学过的相关知识，寻找本课时学习内
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
