1、社会体育管理学课程教学大纲课程名称：社会体育管理学 课程类别（必修/选修）：专业必修课程英文名称：Social Sports Management总学时/周学时/学分：总 36/周 2学时/2 学分 其中实验学时：0先修课程：管理学原理，体育社会学授课时间：1-18 周 授课地点：教室授课对象： 16 级社会体育专业 1-3班学生开课院系：教育学院（师范学院）体育系任课教师姓名/职称：向静/讲师联系电话：68199 Email:答疑时间、地点与方式：课间教室现场答疑、课后电话或网络邮件答疑课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ ）使用教材：社区体育教学参考资料：社会体育学
2、卢元镇 高等教育出版社 2002 年 8月体育管理学孙汉超，秦椿林 主编 人民体育出版社 1999 年 6月课程简介：社会体育管理学是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。通过该课程的学习，使学生了解社会体育概念、特点、作用，发展现状与趋势，社会体育的基本要素，理解我国社会体育的管理体制，社会体育管理的内容，掌握社会体育管理的基本方法，为其将来从事社会体育管理的实践活动打下良好的理论基础。课程教学目标1、知识与技能目标： 通过本课程的学习，使学生在理论上懂得社会体育管理的体制，法规制度，原则和方法。2、过程与方法目标： 在教学的过程中：教学内容将把社区作为社会体育管理的一个实体对象，让学生以团
3、队的形式制定相关的社区体育活动方案，并将方案设计较好的团队以班级为单位进行模拟实践，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。并且针对学生在活动实践中遇到的问题展开讨论，进而引导学生向要讲授的理论联系，在讲授理论过程中，使学生在理解理论的过程中自己找到解决问题的方法和思路。3、情感、态度与价值观发展目标：在介绍、传授知识的教学过程中，贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德的教育。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：核心能力 1. 核心能力 2. 核心能力 3.核心能
4、力 4.核心能力 5.核心能力 6. 核心能力 7核心能力 8理论教学进程表周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方 式 作业安排1-2绪论第一章 社区基本理论4 社区概念，特征，构成要素，多元分类，基本功能，社区发展的理论启发法 无3-4第二章 我国城市社区服务与社区建设4我国城市社区服务的内容，社区建设的现状及我国城市社区管理体制改革的模式讲授法无5-7第三章 社区体育基本理论 6社区体育概念，构成要素，分类，基本特征，功能及基本状况概述讲授法无8-9第四章 我国城市社区体育 4我国城市社区体育特征，发展现状，发展趋势及晨晚练体育活动点介绍启发法无10第五章 社区体育管理论 2社
5、区体育管理的含义，内容，特征，职能，原则，手段，发展与创新讲授法无11第六章 社区体育工作过程 2社区体育工作关系的建立，发展计划的确定，行动的实施及工作的评估启发法无12-15第七章 社区体育管理 8 组织的管理，经营的管理，活动与竞赛的组织讲授法实习法团队组织实施一次社区体育活动，视频剪辑并总结存档16-17 实践作业汇报点评 4 展示作业，汇报总结 无18 复习 2 对所学内容做出总结、回顾 无合计： 36成绩评定方法及标准考核形式 评价标准 权重到堂情况 迟到每次扣 2分，旷课、早退每次 5分其它按照教务处有关文件处理，满分 100分 20%课堂讨论 课堂积极参与分析讨论记满分 100分 10%实操作业 按要求高质量完成记满分 100分 20%期末考核 满分 100分 50%大纲编写时间：2018.3.5系（部）审查意见：。系（部）主任签名： 日期： 年 月 日注：1、课程教学目标：请精炼概括 3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（http:/
